डिजिटल स्कूली शिक्षा ने भौगोलिक बाधाओं को तोड़कर और दुनिया भर में छात्रों के लिए सीखने के अवसरों का विस्तार करके शिक्षा को बदल दिया है। चूंकि यह बदलाव आधुनिक शिक्षा को फिर से परिभाषित करने के लिए जारी है, इसलिए यह दोनों चुनौतियों और संभावनाओं को लाता है जिनके लिए अभिनव दृष्टिकोण और सामूहिक प्रयासों की आवश्यकता होती है।
इन महत्वपूर्ण मुद्दों में तल्लीन करने के लिए, टाइम्स ऑफ इंडिया ने होस्ट किया उत्कृष्टता ऑनलाइन स्कूल शिखर सम्मेलन का अधिकारएक गतिशील मंच जो उद्योग के नेताओं, शिक्षा विशेषज्ञों, नीति निर्माताओं और विचार नेताओं को एक साथ लाता है। 21K स्कूल के सहयोग से आयोजित, एक अग्रणी ऑनलाइन शिक्षा मंच, यह कार्यक्रम आज, 12 फरवरी को नई दिल्ली में हुआ।
शिखर सम्मेलन में डिजिटल बुनियादी ढांचे को मजबूत करने, ऑनलाइन सीखने के अनुभव को बढ़ाने और इस तेजी से विकसित शैक्षिक परिदृश्य में माता-पिता के दृष्टिकोण की खोज करने जैसे महत्वपूर्ण विषयों पर गहन चर्चा दिखाई दी।
शिक्षा और करियर के विकसित परिदृश्य पर एक व्यावहारिक फायरसाइड चैट में, उद्योग स्टालवार्ट रोनी स्क्रूवल, प्रथम पीढ़ी के भारतीय उद्यमी, परोपकारी, राय नेता और लेखक ने अपने दृष्टिकोण को साझा किया कि कैसे छात्रों और पेशेवरों को एक बदलते दुनिया के अनुकूल होना चाहिए। सत्र, शीर्षक से एक विघटनकारी दुनिया में भविष्य के प्रूफिंग शिक्षा और करियरसीखने, प्रौद्योगिकी और महत्वाकांक्षा के चौराहे पर चर्चा करने के लिए एक साथ विचार नेताओं को लाया।
चर्चा को मॉडरेट करना डैश सेठी, एक प्रतिष्ठित शिक्षा ब्रांडिंग वास्तुकार, सीरियल उद्यमी और TEDX स्पीकर था। पैमाने पर उत्साह के साथ, उन्होंने एक सम्मोहक बातचीत के लिए मंच निर्धारित किया, जो स्क्रूवल के प्रारंभिक वर्षों पर एक प्रतिबिंब के साथ शुरू हुआ।
व्यक्तिगत विकास में स्कूली शिक्षा की भूमिका
“मुझे लगता है कि जीवन में आपके द्वारा ले जाने वाली सबसे अच्छी यादें वास्तव में आपके स्कूल के दिन हैं।” स्क्रूवल ने बातचीत के दौरान अपने स्कूल-समय की यादों को प्रतिबिंबित किया। “मुझे लगता है कि यह वह जगह है जहाँ गहरी दोस्ती बनती है, यह एक ऐसी जगह है जहाँ से आप सबसे अधिक सीखते हैं और आपकी खुली मानसिकता भी स्कूल के दिनों से आती है।”
उन्होंने आगे कहा, “यहां तक कि जब लोगों को भूलने की बीमारी होती है, तो मुझे लगता है कि पहली चीज जो आप वापस जाते हैं, वह आपके जीवन में 30 साल, 20 साल है। तो यह है, यह सबसे करीबी और शौकीन यादें हैं। यह आपके जीवन का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा भी है। ”
एक निचले-मध्यम वर्ग के घर में बढ़ते हुए, स्क्रूवल ने जोर देकर कहा कि स्कूली शिक्षा उसके लिए एक सहयोगी अनुभव था। उन्होंने कहा, “कुछ लोग खेल लेते हैं। मुझे लगता है कि मुझे थिएटर की ओर झुका हुआ धन्य था। और मुझे लगता है कि थिएटर ने मुझे वह सब कुछ सिखाया जो मैं आज जानना चाहता था, जो नरम कौशल, सहयोग, भागीदारी और आत्मविश्वास की भावना है। “
भारत के युवाओं की बदलती आकांक्षाएं
आज भारत के युवाओं की आकांक्षाओं को छूते हुए, उन्होंने उनकी उल्लेखनीय महत्वाकांक्षा और जिज्ञासा पर ध्यान दिया। “वे बहुत अलग तरीके से वायर्ड हैं। उनकी जिज्ञासा और उनकी जिज्ञासाएं एक अलग स्तर पर हैं। मुझे लगता है कि यहां सबसे बड़ी चुनौती युवाओं की उम्मीद की भावना है। और मुझे लगता है कि अगर हम उन्हें निराश करते हैं, तो हम खुद को एक समाज के रूप में निराश कर रहे हैं। ” कुंजी परिवर्तन के लिए एक गतिशील दृष्टिकोण बनाए रखने में निहित है, यह सुनिश्चित करते हुए कि हम उनकी आकांक्षाओं को प्रभावी ढंग से सेवा देते हैं।
ऑनलाइन शिक्षा: एक विस्तार, एक प्रतिस्थापन नहीं
जैसा कि बातचीत ने ऑनलाइन शिक्षा की ओर रुख किया, स्क्रूवल ने एक बारीक परिप्रेक्ष्य को स्पष्ट किया। “मुझे लगता है कि आपको चीजों को एक विकल्प के रूप में देखना चाहिए। मेरा मतलब है, फिर से, मुझे लगता है कि हम जो भी विकल्प बनाते हैं वह सबसे महत्वपूर्ण है। तो ऑनलाइन यहाँ आवश्यक रूप से कुछ देखने के लिए नहीं है जो इसे प्रतिस्थापित कर रहा है। ” उन्होंने आगे कहा, “मुझे लगता है कि आप वैकल्पिकता दे रहे हैं, और आप विकल्प दे रहे हैं और यह उसी का आधार है। यदि आप इसे एक परिवर्तन के रूप में देखते हैं, तो यह एक समस्या बन जाती है। यह वैकल्पिकता है जो हमें उत्तेजित करती है, ”उन्होंने कहा।
इसी तरह की भावनाओं को आगे बढ़ाते हुए उन्होंने उल्लेख किया कि ऑनलाइन लर्निंग एक प्रतिस्थापन नहीं है, बल्कि एक विकल्प है – पसंद और पहुंच की एक अतिरिक्त परत। “यह एक वैकल्पिक मार्ग प्रदान करने के बारे में है, विशेष रूप से उन लोगों के लिए जिनके पास औपचारिक शिक्षा तक पहुंच नहीं हो सकती है। ऑनलाइन शिक्षा को विस्तार के साधन के रूप में देखा जाना चाहिए, प्रतिस्थापन नहीं। ”
उन्होंने एक महत्वपूर्ण आंकड़े को इंगित करके इस भावना को मजबूत किया: “यदि हम काम करने वाले पेशेवरों के अपने सकल नामांकन अनुपात को देखते हैं, तो 100 में से लगभग 75 व्यक्तियों को औपचारिक उच्च शिक्षा से नहीं गुजरे हैं। हम रात भर पारंपरिक बुनियादी ढांचे में $ 100 बिलियन का निवेश करने की स्थिति में नहीं हैं। इसके बजाय, ऑनलाइन लर्निंग व्यक्तियों को अपनी सुविधा पर शिक्षा पर लौटने के लिए एक एवेन्यू प्रदान करता है। ”
उन्होंने यह भी उल्लेख किया कि कई छात्रों को अक्सर स्कूलों को बदलना पड़ता है, और ऑनलाइन स्कूल उन्हें अपनी शिक्षा को आगे बढ़ाने में सक्षम करेंगे। इसके अलावा ऑनलाइन स्कूली शिक्षा के लाभों को उजागर करते हुए उन्होंने कहा कि यह छात्रों को अतिरिक्त गतिविधियों को आगे बढ़ाने का अवसर प्रदान करता है।
स्क्रूवल का मानना है कि ऑनलाइन शिक्षा पारंपरिक शैक्षणिक मार्गों की जगह ले रही है। हालांकि, इसे या तो, या स्थिति के रूप में नहीं माना जाना चाहिए क्योंकि यह बदलने के लिए अनिच्छा लाता है। इसके बजाय एक विकल्प के रूप में निपटा जाना चाहिए। उन्होंने उल्लेख किया, “कभी -कभी यह पहुंच के बारे में अधिक होता है, कभी -कभी यह सामर्थ्य के बारे में अधिक होता है।”
शिक्षा में कृत्रिम बुद्धि
शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता की भूमिका के बारे में पूछे जाने पर, स्क्रूवल ने दो प्रमुख पहलुओं पर प्रकाश डाला- एआई को एक शिक्षण उपकरण के रूप में और शिक्षकों के लिए एक एनबलर के रूप में एआई। उन्होंने यह भी उल्लेख किया कि एक गलत डर है कि एआई एक शॉर्टकट या एक धोखा पत्र है। इसके बजाय, हमें इसे एक वृद्धि उपकरण के रूप में गले लगाना चाहिए जो शिक्षाशास्त्र को बढ़ाता है, पाठ्यक्रम डिजाइन को सुव्यवस्थित करता है, और सीखने के अनुभवों को व्यक्तिगत करता है। “मुझे लगता है कि हमें इस तथ्य से दूर जाने की आवश्यकता है कि यह एक संदेह संकल्प संदर्भ है या यह एक धोखा शीट है। और अगर आप हार्नेस की तरह हैं, तो मुझे लगता है कि आज सबसे बड़ी चुनौती स्वीकार्यता है। ” Scewvala कहा। उन्होंने स्वीकार किया कि जब पुरानी पीढ़ियां एआई की स्वीकृति से जूझती हैं, तो आज के छात्रों ने स्वाभाविक रूप से इसे अपने दैनिक जीवन में एकीकृत किया है।
ऑनलाइन शिक्षा के सामाजिक पहलू
चर्चा तब ऑनलाइन शिक्षा के सामाजिक पहलुओं की ओर मुड़ गई। स्क्रूवल ने स्वीकार किया कि पारंपरिक कक्षाओं में सहकर्मी से सहकर्मी बातचीत अमूल्य है। हालांकि, उन्होंने तर्क दिया कि तकनीक, जब सही ढंग से दोहन करती है, तो सगाई के समान रूपों को सुविधाजनक बना सकती है। उन्होंने कहा कि, “वास्तविकता यह है कि आज कई छात्रों के लिए, उनके सबसे अच्छे दोस्त बॉट हैं। एक ऐसी पीढ़ी में जहां आपका सबसे अच्छा दोस्त एक बॉट होने जा रहा है, आप बेहतर तरीके से स्पष्ट होंगे कि आप एक वैकल्पिकता चाहते हैं जहां आप उन्हें उसके आसपास प्राप्त करना चाहते हैं। तो यह वह जगह है जहाँ हम पहले स्थान पर जा रहे हैं, और हम उससे दूर नहीं भाग सकते। “
कम्यूट टाइम काटना
ऑनलाइन स्कूली शिक्षा के लाभों पर ध्यान देते हुए, स्क्रूवल ने उल्लेख किया, “आपको परिवहन पर 2 घंटे बिताने की आवश्यकता नहीं है, फिर पूरे ट्यूशन पार्ट है, और यह आपको वास्तव में एक और जीवन देने की अनुमति देता है। यह खेल, शतरंज, या कुछ और जो आप करना चाहते हैं, का पीछा कर सकते हैं, और यह केवल वैकल्पिकता के बारे में नहीं बल्कि पाठ्येतर गतिविधियों के बारे में है। ”
कार्यबल के लिए छात्रों को तैयार करना
अंत में, यह दर्शाते हुए कि ऑनलाइन शिक्षा कैसे छात्रों को कार्यबल के लिए तैयार करती है, स्क्रूवल ने समय प्रबंधन के महत्व को रेखांकित करते हुए कहा कि दुनिया अत्यधिक कैलेंडराइज हो गई है। वह कहते हैं, “मैंने देखा है कि हम एक तरह से कैलेंडर हैं। मुझे लगता है कि उस कैलेंडर को सिकोड़ने और लोगों को कुछ और आगे बढ़ाने की क्षमता देने की क्षमता है, जो उनका सपना है या किसी चीज में भाग लेने की उनकी क्षमता है, बहुत, बहुत मजबूत है। ”
एक शक्तिशाली समापन संदेश
समापन में, उन्होंने एक शक्तिशाली संदेश के साथ दर्शकों को छोड़ दिया। “मैं भी इसे एक अगर और या एक जीत के रूप में नहीं देखता। हमें इसका दोहन करने की आवश्यकता है क्योंकि अगर हम नहीं करते हैं, तो यह वह जगह है जहां हम धकेल जाते हैं। ” वह कहते हैं कि हम अक्सर या तो-या-पारंपरिक बनाम ऑनलाइन, संरचित बनाम लचीले की बहस में फंस जाते हैं। “सच्चाई यह है, कि शिक्षा का भविष्य पक्षों को तौलने के बारे में नहीं बल्कि विकल्पों को गले लगाने के बारे में है। और इसलिए, मुझे लगता है कि हमें बस इसे स्वीकार करने की आवश्यकता है, ”श्रावला ने कहा।
जैसा कि सत्र समाप्त हुआ, यह स्पष्ट था कि प्रवचन ने शिक्षा की विकसित प्रकृति पर एक गहन संवाद को जन्म दिया था। दर्शकों को विचार -विमर्श के लिए बहुत कुछ छोड़ दिया गया था – अनुकूलनशीलता, पसंद, और अथक परिवर्तन के युग में विकसित करने की आवश्यकता थी।
