टेक अरबपति एलोन मस्क के नेतृत्व में नवगठित सरकारी दक्षता विभाग (DOGE) ने अमेरिकी शिक्षा विभाग के बजट से $ 900 मिलियन के स्लैश की घोषणा की है। हालांकि, सतही संख्याओं को खरोंचते हुए, आंकड़े पूरी तरह से अलग कहानी बताते हैं। वास्तविक बचत लगभग 278 मिलियन डॉलर हो जाती है, जबकि फॉलआउट शैक्षणिक अनुसंधान को विलुप्त होने की ओर धकेलता है और शिक्षा की गुणवत्ता को मिटा देता है।
आलोचक इस कदम को देश की बौद्धिक रीढ़ की हड्डी का त्याग करने के लिए समान रूप से देखते हैं, खूबसूरती से दक्षता की आड़ में लिपटे हुए हैं। कक्षाओं के कम होने और किनारे पर अनुसंधान के साथ, क्या अमेरिका डिम्स बचा रहा है लेकिन डॉलर खो रहा है? क्या “अवसरों की भूमि” जल्द ही खुद को खोए हुए नवाचार और घटती शैक्षणिक उत्कृष्टता में एक अत्यधिक मूल्य का भुगतान करेगी?
जैसा कि राष्ट्र खुद को खतरे में डालता हुआ पाता है, एक दबाव वाला प्रश्न बड़ा है: क्या अमेरिका स्थायी शैक्षिक प्रगति की ओर अपना रास्ता तय करेगा, या यह अल्पकालिक बचत के लिए औसत दर्जे में डूबने का जोखिम उठाएगा?
कटौती के पीछे भ्रामक गणित
डोग ने पहले शिक्षा विभाग के अनुसंधान शाखा में 89 अनुबंधों को काटकर अचानक 881 मिलियन डॉलर की बचत का दावा किया था। बहरहाल, न्यू अमेरिका की रिपोर्ट, एक वाम-झुकाव वाले थिंक टैंक, इस बात पर प्रकाश डालते हैं कि उन अनुबंधों का वास्तविक मूल्य $ 676 मिलियन के पास था। आगे की जांच में पता चला कि डॉग टीम ने बाद में अपनी स्वयं की रिपोर्ट की गई बचत को समायोजित किया, मीडिया रिपोर्टों के अनुसार अपनी “वॉल ऑफ रसीदों” वेबसाइट पर केवल $ 489 मिलियन की सूची बनाई।
लेकिन यहां तक कि संशोधित आंकड़े लगभग $ 400 मिलियन के लिए जिम्मेदार होने में विफल रहते हैं, सरकार ने पहले से ही उन समझौतों पर खर्च किया था- पैसे जो अब बचाने के बजाय प्रभावी रूप से बर्बाद हो गए हैं। चूंकि कई अनुबंधों को रद्द कर दिया गया था जब वे मध्य-मार्ग थे, यह एक महंगी रिब्डिंग प्रक्रिया को मजबूर करेगा, आगे करदाता फंड को तनावपूर्ण और निर्णायक अनुसंधान पहल में देरी करेगा।
शिक्षा अनुसंधान के लिए एक झटका
इन वित्तीय कटौती के नतीजे संख्याओं से परे पार करते हैं। DOGE द्वारा छंटनी की गई कई परियोजनाएं दीर्घकालिक अध्ययन थीं जो राष्ट्रीय शिक्षा नीतियों को सूचित करती हैं। जैसा कि नए अमेरिका के शोधकर्ताओं ने बताया, “अनुसंधान पूर्ववत नहीं किया जा सकता है, और आंकड़े को अनसुना नहीं किया जा सकता है।” अचानक वापसी का मतलब है कि आंशिक रूप से पूरा किए गए अध्ययनों में लाखों डॉलर की संभावना है कि वह सूचित नीति निर्धारण में योगदान देने के बजाय कंप्यूटर सर्वर पर धूल इकट्ठा करेगी।
पूर्व शिक्षा विभाग के अधिकारी एंटोनेट फ्लोर्स ने इस कदम की आलोचना की, ने कहा कि “यह वह काम है जो प्रगति पर है, और यह कि आपको कुछ भी नहीं मिलेगा” जैसा कि द्वारा रिपोर्ट किया गया है संयुक्त राज्य अमरीका आज। उसने एक सदस्यता को रद्द करने के निर्णय का समर्थन किया- इस मामले को छोड़कर, महत्वपूर्ण डेटा और अनुसंधान में बर्बाद निवेश का उपयोग किया जा सकता है जिसका उपयोग अब संयुक्त राज्य अमेरिका में शिक्षा में सुधार के लिए नहीं किया जा सकता है।
आँख बंद करके काटने के जोखिम
कटौती ने बड़े पैमाने पर प्रभावित किया है शिक्षा विज्ञान संस्थान (Ies), शिक्षा विभाग का प्राथमिक अनुसंधान शाखा, विशेष रूप से कठिन। इस एजेंसी ने छात्र उपलब्धि अंतराल, शिक्षक प्रभावशीलता और पाठ्यक्रम सुधारों जैसे प्रमुख मुद्दों में डेटा-संचालित अंतर्दृष्टि को सुविधाजनक बनाने में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। इसके शोध के बिना, नीति निर्माता और शिक्षक सूचित निर्णय लेने के लिए एक आवश्यक उपकरण को देखने में विफल रहते हैं।
राष्ट्रपति जॉर्ज डब्ल्यू बुश के तहत शिक्षा के पूर्व सचिव मार्गरेट स्पेलिंग ने एक साक्षात्कार में अपनी चिंताओं को आवाज दी सीबीएस न्यूज: “उस शोध के बिना, उस जवाबदेही के बिना, उस पारदर्शिता के बिना, हम वास्तव में अंधे उड़ रहे हैं।”
इस बीच, रूढ़िवादी और उदार शिक्षा विशेषज्ञों ने समान रूप से कटौती की आलोचना की है। यहां तक कि अमेरिकन एंटरप्राइज इंस्टीट्यूट (AEI), एक सही-झुकाव वाले थिंक टैंक, डोग की रिपोर्ट की गई बचत में खामियां मिलीं।
उच्च-दांव के साथ एक राजनीतिक जुआ
भारी आलोचना का जवाब देते हुए, व्हाइट हाउस ने डोगे की गणना को सुरक्षित रखने के प्रयास में, इस बात पर संतुष्ट किया कि टास्क फोर्स “सीलिंग” और “बचत” मूल्यों दोनों के बारे में एक स्पष्ट तस्वीर पेश कर रहा है। हालांकि, शिक्षा विभाग ने खुद को और अधिक विवादास्पद मोड़ लिया है, यह दावा करते हुए कि दो दशक पहले IES की स्थापना ने छात्रों को “बेहतर नहीं” छोड़ दिया है।
सोशल मीडिया प्लेटफॉर्म एक्स पर पोस्ट किए गए विभाग ने कहा, “हम यह सुनिश्चित करना चाहते हैं कि खर्च किए जा रहे प्रत्येक डॉलर को बच्चों के लिए शिक्षा में सुधार करने की दिशा में निर्देशित किया जाए – रिपोर्ट पर सम्मेलनों और रिपोर्टों को नहीं,”
यह तर्क, फिर भी, इस तथ्य पर कोई ध्यान नहीं देता है कि अमेरिकी शिक्षा में कई डेटा-संचालित सुधार- चाहे डेमोक्रेट्स या रिपब्लिकन द्वारा चैंपियन- आईईएस द्वारा वित्त पोषित अनुसंधान पर भरोसा किया है। यहां तक कि ट्रम्प प्रशासन के पूर्व अधिकारियों ने स्कूल सुधारों के लिए धक्का दिया, जो अनुसंधान शाखा से अध्ययन पर अपनी सिफारिशों को पूरक करते थे, अब कुल्हाड़ी मार दी गई थी।
शिक्षा अनुसंधान में कटौती की सही लागत
जबकि डोगे के करदाताओं के पैसे को चुटकी लेने का दावा एक आकर्षक शीर्षक पर नेविगेट कर सकता है, वास्तविकता हैरान करने वाली और अस्थिर है। वास्तविक बचत गहन रूप से बताई गई तुलना में कम है, और भुगतान की गई कीमत खोए हुए अनुसंधान, व्यर्थ धन और कम शिक्षा की गुणवत्ता में अत्यधिक उच्च है।
अंततः, यह कदम अमेरिका को पाठ्यक्रम में वापस ले जा सकता है, जिससे नीतिगत चुनौतियों को पूरा करने के लिए महत्वपूर्ण डेटा को खोदने के लिए नीति निर्माताओं को छोड़ दिया गया। बजट में कटौती करने की भीड़ में, डोगे ने अच्छे से अधिक नुकसान पहुंचाया हो सकता है, जो कि शिक्षाविदों और छात्रों के लिए एक हार-हार के खेल में एक लागत में कटौती करने के लिए था, को बदल दिया।
