जेम्स “कथा का विस्तार करने के लिए” दूसरों के साथ ऐतिहासिक आंकड़े दिखाना सुनिश्चित करता है। यह कहते हुए कि, “कभी -कभी बच्चों के साथ, विशेष रूप से किंडरगार्टर्स के साथ, उनके पास यह डिस्कनेक्ट होता है, यह सोचकर कि लोग समय में अपने क्षण में रहते हैं।” उदाहरण के लिए, वह रोजा पार्क की छवियों के साथ साझा करती है मैमी टिल-मोबलएक्टिविस्ट और एम्मेट टिल की मां। यह दृष्टिकोण छात्रों को यह समझने में मदद करता है कि ये आंकड़े अलगाव में नहीं रहते थे; वे व्यापक, परस्पर जुड़े ऐतिहासिक आंदोलनों का हिस्सा थे।
2। अपने पाठ्यक्रम से परे विस्तार
जब जेम्स ने मिसौरी में पढ़ाया, तो मानकों में उल्लिखित एकमात्र अश्वेत व्यक्ति मार्टिन लूथर किंग जूनियर थे। इसने अक्सर शिक्षकों को विश्वास दिलाया कि वे आवश्यक पाठ्यक्रम से परे नहीं जा सकते थे। हालांकि, जेम्स ने अपनी कक्षा में कम ज्ञात आंकड़े पेश किए और शिक्षकों को भी ऐसा करने के लिए प्रोत्साहित किया।
एक पुस्तक जो जेम्स ने शिक्षकों को उन लोगों से परे विस्तार करने में मदद करने की सिफारिश की, जिन्हें वे आमतौर पर अपने पाठ्यक्रम में शामिल करते हैं “” “एबीसीएस काले रंग का इतिहास“ रियो कॉर्टेज़ द्वारा, जिसमें विभिन्न प्रकार के विषयों में काले ऐतिहासिक आंकड़ों के कई उदाहरण शामिल हैं। “यह मेरा अंतिम पसंदीदा काला इतिहास पाठ है। यदि आप एक शिक्षक हैं और आप मुझसे पूछते हैं कि किस पिक्चर बुक के साथ शुरू करना है, तो मैं आपको यह बताने जा रहा हूं, ”जेम्स ने कहा। उदाहरण के लिए, जबकि जॉर्ज वाशिंगटन कार्वर अच्छी तरह से जाना जाता है, पुस्तक अन्य काले वैज्ञानिकों की तरह भी पेश करती है चार्ल्स हेनरी टर्नरजिन्होंने मकड़ियों और मधुमक्खियों का अध्ययन किया और कक्षाओं में शायद ही कभी चर्चा की जाती है।
जेम्स “शक्तिशाली लोग सेट” बनाने की वकालत करते हैं, जो तीन या अधिक आंकड़ों को समूहित करते हैं जो एक सामान्य विषय साझा करते हैं। उदाहरण के लिए, जब विज्ञान के बारे में पढ़ा जाता है, तो एक सेट में जॉर्ज वाशिंगटन कार्वर, नासा अंतरिक्ष यात्री शामिल हो सकते हैं मॅई जेमिसन और जूलॉजिस्ट चार्ल्स हेनरी टर्नर। यह रणनीति शिक्षकों को नए आंकड़ों का पता लगाने के लिए प्रेरित करती है। चित्र पुस्तिकाएँ ऐतिहासिक आंकड़ों के बारे में जैसे “सवालों के साथ चर्चा: चार्ल्स हेनरी टर्नर का जिज्ञासु दिमाग“ जेनिस एन। हैरिंगटन अपनी कहानियों को जीवन में ला सकता है।
3। सच्चाई सिखाएं
जेम्स के बारे में एक अलग कथा सीखी ब्लैक पैंथर्स स्कूल में, जो उसके चाचा, जिसे पहली बार अनुभव था, ने उसके साथ साझा किया। जबकि उसकी पाठ्यपुस्तकों ने उन्हें आतंकवादी के रूप में चित्रित किया, उसके चाचा उनके सामुदायिक योगदान पर जोर दिया। इसने जेम्स को पूर्ण सत्य को सिखाने और “एक झूठी कथा या एकल कथा को हमारी कक्षाओं में प्रवेश नहीं करने की अनुमति नहीं दी,” उन्होंने कहा।
ब्लैक पैंथर्स के बारे में सिखाने के लिए, वह “परिवर्तन का व्यंजन“ माइकल प्लाट द्वारा, जिसमें ब्लैक इतिहास से प्रेरित 12 व्यंजन शामिल हैं, जिसमें ब्लैक पैंथर्स ग्रिट्स रेसिपी भी शामिल है। पुस्तक में पैंथर्स के सामुदायिक कार्य पर भी प्रकाश डाला गया है। जेम्स ने छात्रों को ब्लैक पैंथर पार्टी के सदस्यों से परिचित कराया एंजेला डेविस और एरिका हगिन्सजो आज भी जीवित हैं और सक्रिय हैं।
इसी तरह, जब छात्र अमेरिकी पश्चिम के बारे में सीखते हैं तो वे केवल सफेद काउबॉय देख सकते हैं। यथार्थ में, 4 में से 1 काउबॉय काले थे। जेम्स ने कहा कि प्रसिद्ध रोडियो-राइडिंग काउबॉय जैसे काउबॉय के साथ स्थापित लोगों को पेश करना जॉर्ज फ्लेचर और बिल पिकेट साथ ही मैरी फील्ड्स (स्टेजकोच मैरी के रूप में भी जाना जाता है), एक स्टार रूट पोस्टवूमन होने वाली पहली अश्वेत महिला, इतिहास में उन्मूलन का मुकाबला कर सकती है।
जेम्स शिक्षकों को पहिया को फिर से नहीं बल्कि मौजूदा प्रथाओं पर निर्माण करने के लिए प्रोत्साहित करता है। शिक्षक ऐतिहासिक आंकड़ों के बारे में सोचकर शुरू कर सकते हैं जो वे पहले से ही सिखाते हैं और दूसरों को समान योगदान या रुचियों के साथ ढूंढते हैं। शिक्षकों को आश्चर्यजनक जानकारी को उजागर करने की संभावना है जो छात्रों को संलग्न करती है और उन्हें पूरे साल काले इतिहास के विषयों के आसपास सक्रिय करती है।
