एक अपारदर्शी और अशांत भविष्य के साथ कगार पर अमेरिकी स्कूलों में विविधता, इक्विटी और समावेश (डीईआई) नीतियां। पदभार संभालने के बाद से, डोनाल्ड ट्रम्प ने डीईआई पर एक अविश्वसनीय युद्ध छेड़ दिया है, इसे “वोकेनेस” और “नस्लीय पक्षपातवाद” के एक उपकरण के रूप में लेबल किया है। अमेरिकी शिक्षा विभाग द्वारा जारी किए गए एक व्यापक निर्देश में, इस महीने की शुरुआत में, स्कूलों को 14 दिनों के भीतर एक अल्टीमेटम-डिस्प्लेल डीईआई पहल दी गई है या महत्वपूर्ण संघीय वित्त पोषण के नुकसान का सामना करना पड़ा है। जैसे ही समय सीमा दरवाजों पर दस्तक देती है, शैक्षणिक संस्थान खुद को एक चौराहे में उलझा पाते हैं: सबमिट करें और अनुपालन करें, या एक स्टैंड लें और नतीजों का सामना करें। जबकि कुछ अनमोल रहते हैं, विश्वास है कि निर्देश हवा में लटका हुआ है, कानूनी जड़ों की कमी है, अन्य लोग अनुपालन करने के लिए भाग रहे हैं, अवहेलना के संभावित परिणामों से सावधान हैं। तत्काल कानूनी और वित्तीय दांव से परे, एक बड़ा सवाल उभरता है: क्या यह दरार वास्तव में योग्यता का पोषण करने के लिए एक अनुकूल जमीन प्रदान करेगा, या यह असमानता के घावों को और अधिक गहरा कर देगा, जो कि कमज़ोर समुदायों को हाशिए पर रखता है? इसका उत्तर मिल रहा है।
कानून का अनुपालन करने वाले स्कूल
जैसा कि ट्रम्प प्रशासन का निर्देशन विविधता, इक्विटी, और समावेश (DEI) पहल को खत्म करने पर केंद्र चरण लेता है, देश भर के स्कूल कठिन निर्णय ले रहे हैं। कुछ संस्थानों ने अवहेलना के संभावित परिणामों को पहचानते हुए, अनुपालन करने के लिए चुना है। उदाहरण के लिए, सिनसिनाटी विश्वविद्यालय ने पहले से ही डे-संबंधित भूमिकाओं को फिर से जारी करना शुरू कर दिया है, जबकि कोलोराडो स्टेट यूनिवर्सिटी के चांसलर ने छात्रों और संकाय की सुरक्षा के लिए पालन करने का आग्रह किया है। चांसलर टोनी फ्रैंक ने कहा, “अगर हम यहां जुआ खेलते हैं और गलत हैं, तो कोई और कीमत चुकाएगा,” चांसलर टोनी फ्रैंक ने कहा, जैसा कि एसोसिएटेड प्रेस द्वारा रिपोर्ट किया गया है।
आलोचना का सामना करने के बावजूद, इन संस्थानों का तर्क है कि अनुपालन एक दार्शनिक संरेखण के बजाय एक व्यावहारिक विकल्प है। वे वित्तीय जोखिमों, कानूनी अनिश्चितता और उनके रुख के प्रमुख कारणों के रूप में संस्थागत स्थिरता को बनाए रखने की आवश्यकता का हवाला देते हैं। संघीय धन को खोने का डर बड़े पैमाने पर, कई स्कूलों को वैचारिक लड़ाई पर स्थिरता को प्राथमिकता देने के लिए मजबूर करता है।
निर्देश के खिलाफ खड़े स्कूल
इसके विपरीत, कई विश्वविद्यालय और स्कूल जिले जनादेश का विरोध कर रहे हैं, यह कहते हुए कि देई शिक्षा का एक महत्वपूर्ण स्तंभ बना हुआ है। वाशिंगटन, कैलिफोर्निया और न्यूयॉर्क शहर में अधिकारियों ने शिक्षकों को आश्वस्त किया है कि संघीय कानून अपरिवर्तित है और स्कूलों को अपने डीईआई प्रयासों को जारी रखने के लिए प्रोत्साहित किया है। एंटिओक विश्वविद्यालय ने निर्देश को एकमुश्त खारिज कर दिया, और पश्चिमी मिशिगन विश्वविद्यालय के नेतृत्व ने संकाय को हमेशा की तरह आगे बढ़ने की सलाह दी, इस बात पर जोर दिया कि मेमो में स्पष्ट कानूनी स्थिति का अभाव है।
इन संस्थानों का तर्क है कि डीईआई पहल को खत्म करने से समावेशिता को बढ़ावा देने और शिक्षा में ऐतिहासिक असमानताओं को संबोधित करने के प्रयासों को कम किया जाएगा। उनके लिए, स्थायी फर्म केवल मौजूदा नीतियों को संरक्षित करने के बारे में नहीं है, बल्कि यह भी चुनौती देने के बारे में है कि वे सरकारी ओवररेच के रूप में क्या अनुभव करते हैं। निर्देश के आलोचकों का कहना है कि यह नस्ल और विविधता पर चर्चा को दबा देता है, इस कदम को राजनीतिक रूप से प्रेरित प्रयास के रूप में पेश करता है, जो कि योग्यता को लागू करने के वास्तविक प्रयास के बजाय एक वास्तविक प्रयास के रूप में है।
प्रवर्तन चुनौतियां कार्यान्वयन में बाधा डालती हैं
निर्देश के आसपास मजबूत बयानबाजी के बावजूद, प्रवर्तन एक महत्वपूर्ण बाधा है। ऐतिहासिक रूप से, संघीय वित्त पोषण को वापस लेने की धमकी शायद ही कभी भौतिक हो गई हो। अमेरिकी शिक्षा विभाग के नागरिक अधिकार कार्यालय, जो जांच की देखरेख करेंगे, को समझा जाता है, जिससे व्यापक प्रवर्तन कार्यों की संभावना नहीं है। यहां तक कि अगर मामलों का पीछा किया गया था, तो कानूनी चुनौतियां वर्षों तक परिणामों में देरी कर सकती हैं।
शिक्षा नीति प्रवर्तन में लंबे समय तक कानूनी लड़ाई के लिए एक मिसाल मौजूद है। राष्ट्रपति जो बिडेन के तहत, विकलांगता अधिकारों के उल्लंघन पर संघीय निधियों की शिक्षा एजेंसी को स्ट्रिप करने का प्रयास 2022 से अदालत में रुक गया है। 1992 में वास्तविक फंडिंग कटौती का अंतिम उदाहरण केवल किसी भी वित्तीय नुकसान से पहले उलट हो गया था।
जैसा कि स्कूल अपने विकल्पों में वजन करते हैं, तत्काल जोखिम न्यूनतम दिखाई देते हैं, लेकिन निर्देश के व्यापक निहितार्थ अनिश्चित रहते हैं। क्या यह नीति शैक्षणिक निष्पक्षता को बढ़ावा देती है या शिक्षा में विभाजनों को बढ़ाती है, एक बहस है जो आने वाले महीनों में सामने आएगी। जो स्पष्ट है वह यह है कि अमेरिकी स्कूलों में देई पर लड़ाई बस गई है।
