किशोरवय से पूर्व के लड़के २०२३ के अंतिम छह महीनों में आचरण संबंधी समस्याओं – जैसे कि धोखा देना, लड़ाई करना और चोरी करना – और अतिसक्रिय और असावधान व्यवहार के साथ सबसे बड़ा संघर्ष दिखाया। अध्ययन के अनुसार, पूर्व-किशोर लड़कों में से २४% ने अतिसक्रिय और असावधान व्यवहार से संबंधित मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं का अनुभव किया, जबकि सर्वेक्षण किए गए अन्य समूहों की तुलना में उन्होंने आचरण संबंधी मुद्दों पर भी उच्च स्कोर किया।
2. खराब मानसिक स्वास्थ्य से जुड़े भावनात्मक लक्षणों के लिए किशोर लड़कियों ने सबसे अधिक अंक प्राप्त किए।
किशोर लड़कियों में कई क्षेत्रों में नकारात्मक मानसिक स्वास्थ्य परिणामों का स्तर अधिक पाया गया, लेकिन सबसे अधिक भावनात्मक लक्षणों में थे, जिन्हें अध्ययन ने “अवसादग्रस्त व्यवहार, चिंता, घबराहट, भय और उन भावनाओं के आंतरिक लक्षण” के रूप में परिभाषित किया, जैसे कि पेट दर्द और सिरदर्द। रिपोर्ट के अनुसार, किशोर लड़कियां कई क्षेत्रों में संघर्ष करने वाली सबसे अधिक संभावित जनसांख्यिकी भी थीं।
3. स्कूल जो मानसिक स्वास्थ्य सेवाएं प्रदान करने का दावा करते हैं और माता-पिता जो उपलब्ध होने की बात कहते हैं, वे मेल नहीं खातीं।
रैपापोर्ट के अनुसार, अभिभावकों द्वारा अपने बच्चों के स्कूलों में उपलब्ध सुविधाओं और उनके द्वारा बताए गए संसाधनों के बीच भी विसंगति है। स्कूलों की राष्ट्रीय रिपोर्ट उपलब्ध होने के नाते। अध्ययन ने मानसिक स्वास्थ्य सहायता को “विशिष्ट आवश्यकताओं के आधार पर परामर्श चिकित्सा मार्गदर्शन, परामर्श, केस प्रबंधन सहायता कार्यक्रम” के रूप में परिभाषित किया।
“मुझे संदेह है कि कुछ जिलों में सेवाओं के बारे में जागरूकता की कमी है [or] रैपापोर्ट ने कहा, “हो सकता है कि स्कूलों में ये सेवाएं उपलब्ध हों, लेकिन वहां प्रतीक्षा सूची है और अभिभावक अपने बच्चे को प्रवेश नहीं दिला सकते।”
4. जिन बच्चों को स्कूल में मानसिक स्वास्थ्य सहायता की सबसे अधिक आवश्यकता है, उन तक इसकी पहुंच सबसे कम है।
सबसे कम आय वाले परिवारों ने स्कूल में मानसिक स्वास्थ्य सहायता की सबसे कम संख्या बताई, जबकि सबसे अधिक आय वाले परिवारों ने सबसे अधिक संख्या बताई। हालाँकि, जब पूछा गया, तो सबसे अधिक आय वाले केवल 11% परिवारों ने कहा कि उनके बच्चों ने स्कूल में प्रदान की गई मानसिक स्वास्थ्य सहायता का उपयोग किया। इसके विपरीत, सबसे कम आय वाले 50% से अधिक परिवारों ने बताया कि उनके बच्चों ने स्कूल में मानसिक स्वास्थ्य सेवाओं का उपयोग किया। रिपोर्ट में कहा गया है, “यह संभावना नहीं है कि यह पैटर्न ज़रूरत में अंतर को दर्शाता है; यह अधिक संभावना है कि उच्चतम आय वाले परिवार स्कूल के बाहर सेवाओं की तलाश कर रहे हैं।”
एक तिहाई से भी कम अश्वेत परिवारों ने बताया कि उनके स्कूल में छात्रों के लिए मानसिक स्वास्थ्य सहायता उपलब्ध है, लेकिन आधे से ज़्यादा श्वेत परिवारों ने बताया कि उनके स्कूलों में मानसिक स्वास्थ्य सेवाएँ उपलब्ध हैं। रैपापोर्ट ने कहा कि स्थानीय स्तर पर मानसिक स्वास्थ्य सेवाओं में आने वाली बाधाओं पर गहराई से विचार करने की ज़रूरत है। “एक ज़िला जिस समस्या से जूझ रहा है, हो सकता है कि वह दूसरे ज़िले या स्कूल की समस्या से अलग हो।”
स्कूल में मानसिक स्वास्थ्य सहायता सेवाएँ
पोलिकॉफ़ ने बताया स्कूल-आधारित मानसिक स्वास्थ्य सेवाएँ युवाओं की मानसिक स्वास्थ्य आवश्यकताओं को संबोधित करने के एक महत्वपूर्ण भाग के रूप में, विशेष रूप से सीमित संसाधनों वाले परिवारों के लिए। चूँकि युवा अपना अधिकांश दिन स्कूल में बिताते हैं, इसलिए “वहाँ संसाधन होना समझ में आता है, खासकर जब माता-पिता के पास बहुत सारे अन्य तनाव होते हैं, ऐसी चीजें जिनके बारे में वे चिंतित होते हैं और करने की कोशिश करते हैं,” केली डेविस, उपाध्यक्ष ने कहा मानसिक स्वास्थ्य अमेरिका में सहकर्मी और युवा वकालत (एमएचए), जो युवाओं को उनके और उनके साथियों के मानसिक स्वास्थ्य की वकालत करने में मदद करने के लिए कार्यक्रम प्रदान करता है। डेविस ने कहा, “हम जानते हैं कि मानसिक स्वास्थ्य सेवाएँ अविश्वसनीय रूप से महंगी हैं,” जो स्कूल में मानसिक स्वास्थ्य सेवाओं को समानता के मुद्दे के रूप में देखते हैं।
युवा मानसिक स्वास्थ्य कोरअमेरिकॉर्प्स और कई अन्य संगठनों के बीच एक सार्वजनिक-निजी सहयोग, इस वर्ष की शुरुआत में लॉन्च किया गया मानसिक स्वास्थ्य पेशेवरों की कमी वाले क्षेत्रों में युवाओं को मानसिक स्वास्थ्य सेवाएं प्रदान करने के लिए 18 से 24 वर्ष के युवाओं को प्रशिक्षित करने की योजना है।
वनस्टार फाउंडेशनअमेरीकॉर्प्स के साथ साझेदारी करने वाले एक गैर-लाभकारी संगठन ने टेक्सास के स्कूलों में 80 युवा मानसिक स्वास्थ्य कोर सदस्यों को लाने में मदद की है, जो 2024-2025 स्कूल वर्ष के लिए कार्यक्रम को अपनाने वाले चार राज्यों में से एक है। वनस्टार के राष्ट्रीय सेवा निदेशक जैकलिन कोलार के अनुसार, इसका एक लक्ष्य छात्रों की मानसिक स्वास्थ्य आवश्यकताओं को संबोधित करके ड्रॉपआउट को रोकना है। टेक्सास में युवा मानसिक स्वास्थ्य कोर आर्थिक रूप से वंचित छात्रों को साप्ताहिक एक-पर-एक और छोटे समूह सत्र प्रदान करता है। स्कूल में होने वाले ये सत्र छात्रों को सीखने में मदद करते हैं निपटने की रणनीतियांआत्मसम्मान का निर्माण करें और लक्ष्य निर्धारण का अभ्यास करेंकोलार ने कहा।
समाधान खोज रहे किशोर
ऋषिका रोहतगी के लिए, रिपोर्ट के निष्कर्ष परिचित हैं। कोविड-19 महामारी के दौरान, रोहतगी ने अपने साथियों के बीच बढ़ते अकेलेपन और अलगाव को देखा, साथ ही शैक्षणिक, पाठ्येतर और सामाजिक दबावों को भी, जो वे किशोरावस्था में पहले से ही अनुभव कर रहे थे। इसलिए उसने और उसकी एक दोस्त ने अपने हाई स्कूल में मानसिक स्वास्थ्य जागरूकता क्लब शुरू किया। अपने स्कूल के गतिविधि मेले में भाग लेने के बाद, 50 छात्र इसमें शामिल हुए। रोहतगी, जो एक पूर्व छात्र हैं, ने कहा, “हमने लगभग तुरंत ही ऐसी सकारात्मक प्रतिक्रिया देखी।” NAMI नेक्स्ट जेन सलाहकारहालांकि क्लब के ज़रिए कोई पेशेवर मानसिक स्वास्थ्य सेवाएँ नहीं दी गईं, लेकिन इसने छात्रों के बीच खुले संवाद के लिए जगह बनाई। उन्होंने कहा, “छात्रों को वास्तव में छात्रों के लिए और छात्रों द्वारा वकालत की ज़रूरत है।”
रोहतगी ने मानसिक स्वास्थ्य संबंधी कठिनाइयों के बारे में छात्रों से बात करते समय रचनात्मकता के महत्व पर प्रकाश डाला। उदाहरण के लिए, वैलेंटाइन डे पर, उनके क्लब के छात्रों ने खुद को प्रेम पत्र लिखने का फैसला किया “ताकि वे खुद के उन गुणों को उजागर कर सकें जो उन्हें पसंद थे।” रोहतगी के क्लब को अक्सर प्रेम पत्रों जैसी गतिविधियों से सफलता मिली, जो “मानसिक स्वास्थ्य को बढ़ावा देती हैं, लेकिन स्पष्ट रूप से यह नहीं कहती हैं कि वे मानसिक स्वास्थ्य को बढ़ावा दे रही हैं,” उन्होंने कहा।
