यूटा गवर्नर स्पेंसर कॉक्स अमेरिकी शिक्षा विभाग में हाल के दौर के लिए अपना मजबूत समर्थन व्यक्त किया है, निर्णय को सुधार की ओर एक आवश्यक कदम के रूप में लेबल किया है। विभाग के संघीय कर्मचारियों के लगभग आधे हिस्से के लिए जिम्मेदार छंटनी ने कर्मचारियों को 4,133 से कम कर दिया है, जो लगभग 2,183 कर्मचारियों से कम हो गया है। 16 मार्च, 2025 को वाशिंगटन परीक्षक में एक ऑप-एड में प्रकाशित कॉक्स की टिप्पणियां, इस विश्वास पर जोर देती हैं कि संघीय सरकार को शिक्षा के प्रभारी नहीं होना चाहिए। इसके बजाय, उन्होंने तर्क दिया, राज्यों को अपने शैक्षिक प्रणालियों पर अधिक नियंत्रण होना चाहिए।
इन छंटनी के मद्देनजर, जिसने पूर्व राष्ट्रपति डोनाल्ड ट्रम्प से विभाग को पूरी तरह से खत्म करने के लिए कई वादों का पालन किया, कॉक्स ने शैक्षिक सुधार के लिए एक व्यापक धक्का के हिस्से के रूप में इस कदम को फंसाया। जैसा कि केएसएल द्वारा बताया गया है, कॉक्स ने कहा, “शिक्षा विभाग को खत्म करना बोल्ड लग सकता है। लेकिन यह भी सामान्य ज्ञान है।” उनका तर्क इस विचार पर केंद्र है कि शिक्षा हमेशा एक राज्य और स्थानीय जिम्मेदारी रही है, और यह कि संघीय हस्तक्षेप ने नवाचार और बर्बाद करदाता डॉलर को बाधित किया है।
संघीय सरकार का शिक्षा पर प्रभाव
शिक्षा विभाग के बारे में कॉक्स की चिंताएं पिछले पांच दशकों में इसके विस्तार में निहित हैं। अपने ऑप-एड में, कॉक्स ने पिछले साल विभाग के 268 बिलियन डॉलर के बड़े पैमाने पर बजट का हवाला दिया, जिसमें से 68 बिलियन डॉलर राज्यों और स्कूल जिलों को अनुदान के माध्यम से आवंटित किए गए थे। हालांकि, केएसएल द्वारा उद्धृत के रूप में, कॉक्स ने कहा कि यह धन कई नौकरशाही आवश्यकताओं के साथ आया था जो अक्सर शैक्षिक प्रक्रिया को जटिल करते हैं। उन्होंने शीर्षक I और शीर्षक II जैसे कार्यक्रमों के लिए धन का उपयोग करने के लिए संघीय मानदंडों को पूरा करने के लिए यूटा के संघर्ष पर प्रकाश डाला, जिसमें उन्होंने कहा कि राज्य के लिए कूदने के लिए “महंगा, समय लेने वाले हुप्स” को जोड़ा गया।
राज्यपाल ने यह भी बताया कि इन संघीय जनादेशों का राज्य के शैक्षिक कर्मचारियों पर नकारात्मक प्रभाव पड़ा है। कॉक्स ने कहा, “कुछ यूटा कक्षाओं में, पैराप्रोफेशनल बहुत से शिक्षण करते हैं क्योंकि लाइसेंस प्राप्त शिक्षक संघीय कागजी कार्रवाई से अभिभूत होते हैं।”
राज्य के नेतृत्व वाले समाधानों और कर क्रेडिट के लिए कॉल
जबकि कॉक्स शिक्षा विभाग को नष्ट करने का समर्थन करता है, उन्होंने स्वीकार किया कि कुछ राज्य संघीय धन से बाहर निकलने में संकोच कर सकते हैं। अपने ऑप-एड में, कॉक्स ने के रूप में एक समाधान प्रस्तावित किया सीखो अधिनियमजो उन राज्यों के निवासियों को कर क्रेडिट प्रदान करेगा जो संघीय शिक्षा कार्यक्रमों से हटने के लिए चुनते हैं। उनका मानना है कि यह राज्यों को अपने कर डॉलर को अधिक बनाए रखने और स्थानीय निर्णय लेने की अनुमति देगा जो संघीय निगरानी के बिना अपने छात्रों की जरूरतों को दर्शाते हैं।
केएसएल द्वारा उद्धृत के रूप में, कॉक्स ने निष्कर्ष निकाला, “वाशिंगटन के पास सभी उत्तर नहीं हैं। यह राज्यों और स्थानीय समुदायों पर भरोसा करने का समय है कि वे सबसे अच्छा करते हैं।”
