ए मुकदमा चुनौती देने वाले तीन शिक्षक समूहों द्वारा दायर किया गया था अमेरिकी शिक्षा विभागनया है नागरिक आधिकार राष्ट्र भर के स्कूलों में विविधता, इक्विटी और समावेश (डीईआई) प्रथाओं पर अंकुश लगाने के उद्देश्य से मार्गदर्शन। अमेरिकी जिला अदालत में दायर मुकदमा, तर्क देता है कि व्यापक मार्गदर्शन कानून की गलत व्याख्या करता है, उल्लंघन करता है मुक्त भाषणऔर नस्ल और विविधता से संबंधित शैक्षिक प्रथाओं को बाधित करने की धमकी देता है।
मुकदमा अमेरिकन फेडरेशन ऑफ टीचर्स (एएफटी), इसके मैरीलैंड संबद्ध और अमेरिकन सोशियोलॉजिकल एसोसिएशन द्वारा शुरू किया गया था। समूहों का दावा है कि 14 फरवरी, 2025 को एक प्रिय सहयोगी पत्र के रूप में जारी मार्गदर्शन, अस्पष्ट प्रतिबंधों को लागू करता है जो स्कूलों में दौड़, विविधता और समावेश के बारे में चर्चा को गंभीर रूप से सीमित कर सकता है। मार्गदर्शन, जो 2023 यूएस सुप्रीम कोर्ट के फैसले का हवाला देता है, जिसमें छात्रों में निष्पक्ष प्रवेश के लिए छात्रों में।
कानूनी आधार और प्रमुख चिंताएँ
मुकदमा मार्गदर्शन के लिए शिक्षा विभाग के कानूनी आधार को चुनौती देता है, यह तर्क देते हुए कि एजेंसी ऐसा करने के लिए कानूनी अधिकार के बिना इस तरह के व्यापक निर्देशों को जारी करके अपनी सीमा को खत्म कर रही है। “यह पत्र मौलिक रूप से उठता है और फिर से अच्छी तरह से स्थापित न्यायशास्त्र को फिर से तैयार करता है,” मुकदमा में कहा गया है कि, जैसा कि द्वारा बताया गया है चाकबीट। वादी का तर्क है कि मार्गदर्शन न केवल कानून को गलत बताता है, बल्कि दौड़ से संबंधित प्रथाओं पर अपने रुख का समर्थन करने के लिए आवश्यक कानूनी स्पष्टीकरण का भी अभाव है।
मार्गदर्शन, जो मांग करता है कि स्कूल फरवरी 2025 के अंत तक डीईआई से संबंधित प्रथाओं को बंद कर देते हैं, को अत्यधिक अस्पष्ट के रूप में देखा जाता है। मुकदमा का कहना है कि यह संभावित रूप से गतिविधियों की एक विस्तृत श्रृंखला पर प्रतिबंध लगा सकता है, जैसे कि काले छात्रों द्वारा सामना की जाने वाली चुनौतियों पर यहूदी-विरोधीवाद या चर्चाओं का मुकाबला करने पर कार्यशालाएं। इसके अतिरिक्त, वादी का तर्क है कि मेमो यह स्पष्ट करने में विफल रहता है कि स्कूलों को अनुपालन करने के लिए क्या करना चाहिए, शिक्षकों को स्वीकार्य प्रथाओं के बारे में अनिश्चितता की स्थिति में छोड़ देना चाहिए।
मुक्त भाषण और नागरिक अधिकारों पर प्रभाव
मुकदमे में किए गए प्रमुख तर्कों में से एक यह है कि शिक्षा विभाग के निर्देशन छात्रों पर उल्लंघन करते हैं ‘और शिक्षकों के अधिकारों को मुक्त भाषण और मुक्त संघ के अधिकार। “यह अस्पष्ट और स्पष्ट रूप से असंवैधानिक ज्ञापन छात्रों, हमारे पेशे और ज्ञान पर एक गंभीर हमला है,” एएफटी के अध्यक्ष रैंडी वेइंगरन ने कहा, जैसा कि द्वारा उद्धृत किया गया है। चाकबीट। मुकदमा का दावा है कि मार्गदर्शन न केवल पहले संशोधन अधिकारों का उल्लंघन करता है, बल्कि नस्ल-संबंधित विषयों पर खुली चर्चा को प्रतिबंधित करके छात्रों और शिक्षकों के नागरिक अधिकारों को भी कम करता है।
मुकदमे में शामिल समूह यह भी तर्क देते हैं कि शिक्षा विभाग आवश्यक प्रक्रियाओं का पालन करने में विफल रहा जब एक संघीय एजेंसी कानूनों की व्याख्या करने के लिए महत्वपूर्ण बदलाव करती है। मुकदमे के अनुसार, मार्गदर्शन एक पारदर्शी नियम बनाने की प्रक्रिया को दरकिनार करके प्रशासनिक प्रक्रियाओं के अधिनियम का उल्लंघन करता है।
जैसे -जैसे मामला आगे बढ़ता है, यह संघीय निर्देशों और शैक्षणिक संस्थानों की स्वायत्तता के बीच चल रहे तनाव को उजागर करता है ताकि विविधता को बढ़ावा दिया जा सके और दौड़ पर खुली चर्चा में संलग्न हो।
