आर्थिक सहयोग और विकास संगठन में पीआईएसए की देखरेख करने वाले एंड्रियास श्लेचर ने मुझे बताया कि परीक्षण छात्रों की एजेंसी की भावना को बढ़ावा देने के लिए डिज़ाइन किया गया है। उनका कहना है कि यह उन सामग्री पर आधारित होगा जो लंबे समय से जापान और कनाडा सहित देशों में स्कूलों में शामिल हैं।
इस बीच, अमेरिका में घर वापस, विज्ञान शिक्षक जलवायु साक्षरता गाइड को “समिजदत” के रूप में प्रसारित कर रहे हैं-पूर्व सोवियत संघ में प्रतिबंधित पुस्तकों के स्व-प्रकाशन के लिए शब्द। कोलोराडो गाइड का हवाला देता है अद्यतन राज्य विज्ञान मानकों में, वर्तमान में समीक्षा के तहत। और वाशिंगटन विश्वविद्यालय एक नया पृष्ठ जोड़ा गया स्टेम टीचिंग टूल्स नामक एक मौजूदा ऑनलाइन ओपन एजुकेशनल रिसोर्स के लिए गाइड की एक प्रति की विशेषता है, जो एक महीने में लगभग 10,000 से 15,000 आगंतुकों को मिलता है।
एसटीईएम टीचिंग टूल्स रिसोर्स पर काम करने वाले शिक्षा सलाहकार डेब मॉरिसन का कहना है कि वे इसे समय पर रिलीज़ करने के लिए दौड़ते हैं राष्ट्रीय विज्ञान शिक्षा सम्मेलन मार्च में फिलाडेल्फिया में, जहां उन्होंने देश भर के विज्ञान शिक्षकों के लिए विषय पर एक दर्जन से अधिक सत्र आयोजित किए।
“मैं कहूंगा कि हर राज्य में शिक्षक जलवायु सिखा रहे हैं,” उसने कहा। “यह विभिन्न स्थानों पर मौजूद तनावों के प्रकार का प्रबंधन करने के लिए तैयार किया जा सकता है, जो लोगों से मिलने में सक्षम होने के लिए, जहां वे हैं, लेकिन वे अभी भी फ्लोरिडा में, मेन में, मिसिसिपी में, ओरेगन में, अलबामा में जलवायु सिखा रहे हैं।”
उस ने कहा, मॉरिसन ने कहा कि गाइड को अपने DOT.GOV डोमेन से हटाने के लिए, जलवायु पर बुनियादी सरकारी डेटा संग्रह को रद्द करने का उल्लेख नहीं करने के लिए, न केवल वैज्ञानिक ज्ञान के लिए, बल्कि इक्विटी, न्याय और लोकतंत्र के लिए एक चुनौती है।
“अब हम विभिन्न स्थानों में राय या छद्म-विशेषज्ञता के आधार पर मतदान कर रहे हैं, और कोई भी वास्तव में सीखने और सबूतों का उपयोग नहीं कर रहा है।”
Schleicher के लिए, भी, PISA के माध्यम से जलवायु साक्षरता को आगे बढ़ाना अंतर्राष्ट्रीय सहयोग के एक आधार के रूप में वैज्ञानिक ज्ञान को बढ़ावा देने के लिए एक व्यापक परियोजना का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। एक ऐसी दुनिया में जहां आप संपूर्ण YouTube चैनल पा सकते हैं, जो इस प्रस्ताव के लिए समर्पित है कि पृथ्वी सपाट है, उन्होंने कहा, “विज्ञान वास्तव में एक साक्ष्य-आधारित उद्देश्य वास्तविकता पर लोगों के बीच आम सहमति का निर्माण करता है।” इसके बिना, किसी के लिए शांतिपूर्ण या समृद्ध भविष्य की कल्पना करना मुश्किल है।
एक नोट: यह हेचिंगर रिपोर्ट के लिए मेरा अंतिम जलवायु और शिक्षा कॉलम है, इसके समर्थन के साथ एस्पेन इंस्टीट्यूट में प्लैनेट एड है। मैं 2022 से इस श्रृंखला में योगदान दे रहा हूं और कर्मचारियों के विकास, पारंपरिक और स्वदेशी ज्ञान, बच्चों के मीडिया में जलवायु कहानी और बहुत कुछ के माध्यम से प्रारंभिक शिक्षा को कवर किया है। यह एक सम्मान रहा है और आप इन विषयों के मेरे निरंतर फ्रीलांस कवरेज को यहां हेचिंगर में, ग्रिस्ट में और मेरे लिए पा सकते हैं साप्ताहिक समाचार पत्र। आप हेचिंगर के जलवायु परिवर्तन और शिक्षा समाचार पत्र के लिए भी साइन अप कर सकते हैं यहाँ।
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