नई दिल्ली: सेंट्रल बोर्ड ऑफ सेकेंडरी एजुकेशन (CBSE) की प्रशिक्षण इकाई ने दो प्रमुख सूचनाएं जारी की हैं, जिसमें विवरण दिया गया है अनिवार्य व्यावसायिक विकास सभी में संस्थानों और शिक्षकों के प्रमुखों के लिए रूपरेखा सीबीएसई-संबद्ध स्कूल।
सीबीएसई की एक आधिकारिक विज्ञप्ति के अनुसार, ये निर्देश राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के लक्ष्यों के कार्यान्वयन के लिए सीबीएसई की प्रतिबद्धता को मजबूत करते हैं, और हैं
शिक्षकों (एनपीएसटी) के लिए राष्ट्रीय पेशेवर मानकों की दृष्टि के साथ संरेखित, जो शिक्षक विकास में गुणवत्ता और जवाबदेही के बेंचमार्क स्थापित करना चाहते हैं।
वार्षिक के हिस्से के रूप में सतत व्यावसायिक विकास ।
रिलीज के अनुसार, प्रशिक्षण निम्नलिखित प्रमुख मानकों पर ध्यान केंद्रित करेगा, जैसा कि एनपीएसटी में उल्लेख किया गया है: कोर वैल्यूज़ एंड एथिक्स-12 घंटे, ज्ञान और अभ्यास-24 घंटे, और पेशेवर विकास और विकास-14 घंटे।
विज्ञप्ति में कहा गया है कि प्रशिक्षण संरचना को एनपीएसटी बेंचमार्क के साथ शिक्षकों के संरेखण का समर्थन करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जो गुणवत्ता शिक्षण और बेहतर छात्र परिणामों को सुनिश्चित करता है। फ्रेमवर्क NCERT द्वारा सुझाए गए व्यापक CPD दिशानिर्देशों पर भी विचार करता है।
बोर्ड द्वारा जारी सीपीडी दिशानिर्देश उन गतिविधियों को भी स्वीकार करते हैं जो अकादमिक रूप से झुकाव हैं और शिक्षण-शिक्षण प्रक्रियाओं में योगदान करते हैं।
कक्षा X और XII बोर्ड परीक्षाओं के लिए शिक्षकों द्वारा किए गए मूल्यांकन कर्तव्यों, व्यावहारिक परीक्षक के कर्तव्य, अन्य विकासात्मक कार्यों जैसे कि अनुसंधान परियोजनाओं, प्रस्तुतियों, सीबीएसई सम्मेलनों में भागीदारी, आइटम विकास, ई-सामग्री निर्माण, सीबीपी विकास, पाठ्यक्रम की समीक्षा, डीडी पीएम ई-विडिया चैनल सीबीएसई 15, के रूप में देखा गया है।
इसके अलावा, भारत की बढ़ती ज्ञान अर्थव्यवस्था के साथ एक अग्रेषित दिखने वाले कदम में, सीबीएसई ने एसटीईएम शिक्षा (विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित) को 2025 के लिए वार्षिक प्रशिक्षण विषय के रूप में घोषित किया है।
ध्यान कक्षा अभ्यास में अनुभवात्मक, पूछताछ-आधारित और अंतःविषय दृष्टिकोणों को एकीकृत करने के लिए रणनीतियों के साथ शिक्षकों को सशक्त बनाने पर है।
इसका समर्थन करने के लिए, स्कूलों से आग्रह किया गया है कि वे स्थानीय शिक्षण समुदायों को बनाने के उद्देश्य से एसटीईएम शिक्षा पर जिला स्तर के विचार-विमर्श (डीएलडीएस) को व्यवस्थित करें, जहां शिक्षक एसटीईएम शिक्षाशास्त्र पर सहयोगात्मक रूप से प्रतिबिंबित कर सकते हैं, सर्वोत्तम प्रथाओं को साझा कर सकते हैं, और जमीनी स्तर पर नवाचार कर सकते हैं।
स्कूलों और शिक्षकों को स्थानीय वास्तविकताओं के भीतर राष्ट्रीय लक्ष्यों को संदर्भित करने के लिए इन विचार -विमर्श में सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए दृढ़ता से प्रोत्साहित किया जाता है।
सभी संबद्ध स्कूलों को निर्देश दिया जाता है कि वे इन सूचनाओं में निर्धारित दिशानिर्देशों का अनुपालन सुनिश्चित करें।
सीबीएसई शिक्षकों को सशक्त बनाने, नेतृत्व को मजबूत करने और सीखने को अधिक सार्थक और आकर्षक बनाने के द्वारा भविष्य के लिए तैयार शिक्षा प्रणाली के लिए अपनी प्रतिबद्धता को दोहराता है। संस्थानों के प्रमुखों से अपेक्षा की जाती है कि वे नेताओं के रूप में कार्य करें, अपने स्कूलों में निरंतर पेशेवर सीखने और नवाचार की संस्कृति को बढ़ावा दें।
