वास्तव में लोग जो याद रखते हैं उसे क्यों याद रखते हैं? राइस यूनिवर्सिटी के शोधकर्ताओं का हाल ही में प्रकाशित समीक्षा पत्र इस मूलभूत प्रश्न और मानव स्मृति को प्रभावित करने वाले कारकों के बीच संबंध पर प्रकाश डालता है।
“मुझे बताओ क्यों: एपिसोडिक मेमोरी में गायब डब्ल्यू क्या, कहां और कब है” के एक विशेष अंक में दिखाई देता है संज्ञानात्मक, प्रभावशाली और व्यवहारिक तंत्रिका विज्ञान मेमोरी मॉड्यूलेशन में व्यक्तिगत अंतर पर ध्यान केंद्रित करना। लेखक फर्नांडा मोरालेस-काल्वा, राइस में मनोवैज्ञानिक विज्ञान में स्नातक छात्र, और मनोवैज्ञानिक विज्ञान के एक सहायक सहायक प्रोफेसर स्टेफ़नी लील ने स्मृति के “तीन डब्ल्यू” का एक व्यापक विश्लेषण बनाने के लिए मौजूदा शोध की जांच की – क्या, कहां और कब हम याद करते हैं – इस केंद्रीय प्रश्न का उत्तर देने के लिए कि लोग क्यों याद करते हैं।
विशेष रूप से, शोधकर्ता यह पता लगाते हैं कि भावनात्मक महत्व, व्यक्तिगत प्रासंगिकता और व्यक्तिगत मतभेद स्मृति प्रतिधारण को कैसे आकार देते हैं। प्रयोगात्मक अध्ययनों के विपरीत, यह समीक्षा एपिसोडिक मेमोरी की समझ को आगे बढ़ाने के लिए मौजूदा निष्कर्षों को इकट्ठा करती है और उनकी व्याख्या करती है।
समीक्षा स्मृति अनुसंधान को तीन प्राथमिक डोमेन में वर्गीकृत करती है जो इस बात पर केंद्रित है कि लोग क्या, कहां और कब याद करते हैं। मोरालेस-काल्वा और लील ने पाया कि यादें अक्सर भावनात्मक सामग्री, व्यक्तिगत महत्व, दोहराव और ध्यान से आकार लेती हैं। उदाहरण के लिए, व्यक्तियों को गहरी भावनात्मक अनुनाद या विवरण वाली घटनाओं को याद रखने की अधिक संभावना होती है, जिस पर वे सक्रिय रूप से ध्यान केंद्रित करते हैं।
हालाँकि, हम जो याद रखते हैं वह उन कारकों से भी प्रभावित होता है जैसे कि घटना कहाँ घटित हुई थी। जिसे स्थानिक स्मृति के रूप में जाना जाता है, उसका अक्सर जानवरों में अध्ययन किया जाता है, और शोधकर्ताओं ने कहा कि यह भी एक महत्वपूर्ण पहलू है कि हम क्या याद करते हैं जो मानव अनुभवों पर लागू होता है। नए वातावरण अधिक ध्यान आकर्षित करते हैं और इसलिए परिचित, नियमित सेटिंग्स की तुलना में मजबूत यादें बनाते हैं।
अंत में, शोधकर्ताओं ने कहा कि जब घटना घटती है तो लोगों को जो याद रहता है उसमें फर्क पड़ता है। व्यक्ति कैसे घटनाओं को अनुक्रमित करते हैं और उनके बीच बदलावों को कैसे पहचानते हैं, यह यादों में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। विशिष्ट घटनाओं को अक्सर अलग-अलग प्रकरणों में विभाजित किया जाता है और इसलिए व्यक्तियों के लिए उन्हें याद करना आसान हो सकता है।
मोरालेस-काल्वा ने कहा कि क्या, कहाँ और कब स्मृति के अलावा, सांस्कृतिक, व्यक्तिगत और संज्ञानात्मक मतभेदों सहित व्यक्तिगत परिस्थितियाँ, व्यक्तियों के याद रखने के तरीके को आकार देने में महत्वपूर्ण प्रभाव डाल सकती हैं।
मोरालेस-काल्वा ने कहा, “याददाश्त सभी के लिए एक ही आकार की घटना नहीं है।” “जो चीज़ एक व्यक्ति के लिए यादगार है वह दूसरे व्यक्ति के लिए उनकी अनूठी पृष्ठभूमि और संज्ञानात्मक प्राथमिकताओं के आधार पर पूरी तरह से भूलने योग्य हो सकती है।”
शोधकर्ताओं ने कहा कि हम दूसरों की तुलना में कुछ अनुभवों को क्यों याद रखते हैं, इसकी जांच करने से नैदानिक और रोजमर्रा की सेटिंग्स दोनों पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ सकता है। उदाहरण के लिए, पेशेवर स्मृति मूल्यांकन अक्सर विशिष्ट सांस्कृतिक संदर्भों में विकसित मानकीकृत परीक्षणों पर निर्भर करते हैं, जिनमें महत्वपूर्ण व्यक्तिगत मतभेदों को नजरअंदाज करने की क्षमता होती है, शोधकर्ताओं ने कहा। विभिन्न आबादी में लागू किए जाने पर ऐसे परीक्षण विषम परिणाम दे सकते हैं, जो अधिक अनुरूप दृष्टिकोण की आवश्यकता पर प्रकाश डालते हैं।
शोधकर्ताओं ने कहा कि जैसे-जैसे वैश्विक आबादी की उम्र और स्मृति हानि तेजी से प्रचलित हो रही है, स्मृति को आकार देने वाले विशिष्ट कारकों को समझने से मनोभ्रंश और संज्ञानात्मक गिरावट जैसी स्थितियों के लिए हस्तक्षेप की जानकारी मिल सकती है।
लील ने कहा, “यह समीक्षा स्मृति अनुसंधान में व्यक्तिपरकता और संदर्भ पर विचार करने के महत्व पर प्रकाश डालती है।” “इन चरों को ध्यान में रखकर, हम अधिक सटीक निदान उपकरण और प्रभावी हस्तक्षेप विकसित कर सकते हैं।”
लेखकों का तर्क है कि स्मृति की जटिलता को बेहतर ढंग से समझा जा सकता है जब शोधकर्ता व्यक्तिगत मतभेदों को प्रयोगात्मक डिजाइनों में शामिल करते हैं। उनका कहना है कि ऐसा करके वे मानव अनुभव की गहरी समझ को बढ़ावा देने के लिए प्रयोगशाला निष्कर्षों और वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोगों के बीच अंतर को पाटने की उम्मीद करते हैं।
