गैर-अस्वाभाविक जीन बच्चों के विकास को प्रभावित करते हैं

रिपोर्ट, शैक्षिक (अंडर) उपलब्धि के अंतरजनपदीय संचरण को समझनाजिसे नफ़िल्ड फाउंडेशन द्वारा वित्त पोषित किया गया था, मूल्यांकन किया गया था कि माता -पिता के आनुवांशिकी उनके माता -पिता द्वारा प्रदान किए गए पर्यावरण के माध्यम से बच्चे के विकास को कैसे प्रभावित कर सकते हैं (उदाहरण के लिए, आदतें पढ़ना या बेहतर संसाधनों तक पहुंच), जिसे “आनुवंशिक पोषण” या “अप्रत्यक्ष आनुवंशिक प्रभाव” के रूप में भी जाना जाता है।

शोधकर्ताओं ने 12 प्रकाशित अध्ययनों की समीक्षा की, जिसमें यूके, ऑस्ट्रेलिया, नीदरलैंड, आइसलैंड और संयुक्त राज्य अमेरिका के 38,654 परिवार शामिल थे, साथ ही यूके में 4,580 परिवारों के आनुवंशिक डेटा का उपयोग करके एक मूल विश्लेषण करते हैं।

फिर उन्होंने पॉलीजेनिक स्कोरिंग नामक एक सांख्यिकीय उपकरण का उपयोग किया, जो जीनोम में सैकड़ों हजारों आनुवंशिक वेरिएंट के संचयी प्रभाव को संक्षेप में प्रस्तुत करता है (एक व्यक्ति के आनुवंशिक निर्देशों का पूरा सेट) जो विशेष लक्षणों से जुड़े होते हैं, जैसे कि शैक्षिक प्राप्ति।

उन्होंने पाया कि शिक्षा के लिए माता -पिता के पॉलीजेनिक स्कोर का बच्चों के शैक्षिक परिणामों पर एक मजबूत प्रभाव था, जैसे कि शिक्षा के वर्षों या स्कूल के ग्रेड, आनुवंशिक संचरण के लिए लेखांकन के बाद भी।

ऐसा इसलिए है क्योंकि शिक्षा के प्रति एक उच्च आनुवंशिक प्रवृत्ति वाले माता -पिता अपने बच्चों को पढ़ने या सीखने के संसाधनों में निवेश करने की अधिक संभावना हो सकती हैं। ये व्यवहार बच्चे को सकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकते हैं, चाहे उन्हें संबंधित जीन विरासत में मिला हो।

शोधकर्ताओं ने गैर-अस्वाभाविक जीन और मानसिक स्वास्थ्य लक्षणों के बीच एक अस्थायी लिंक भी पाया, जिसमें अति सक्रियता और असावधानी, भावनात्मक लक्षण, समस्याएं, और सहकर्मी की समस्याएं, या अभियोजन व्यवहार (जैसे दूसरों की मदद करना, साझा करना, सहानुभूति दिखाना, और किसी को संकट में आराम करना) शामिल हैं।

सबसे मजबूत प्रभाव तीन वर्ष की आयु के आसपास पाए गए और प्रेरणा, दृढ़ता, भावनात्मक विनियमन और आत्म-नियंत्रण (जैसे गैर-संज्ञानात्मक कौशल) जैसे लक्षणों के लिए माता-पिता के आनुवंशिक भविष्यवाणियों को शामिल किया गया।

इस खोज से पता चलता है कि बेहतर गैर-संज्ञानात्मक कौशल वाले माता-पिता विशेष रूप से जीवन में अपने बच्चों का समर्थन करने में सक्षम हो सकते हैं।

शैक्षिक और मानसिक स्वास्थ्य से संबंधित दोनों परिणामों के लिए, अप्रत्यक्ष आनुवंशिक प्रभाव बचपन में अधिक मजबूत थे।

सह-अन्वेषक डॉ। जोस जे। मोरोसोली (यूसीएल साइकोलॉजी एंड लैंग्वेज साइंसेज) ने कहा: “इस परियोजना के माध्यम से, हम दिखाते हैं कि कैसे आनुवंशिकी और पर्यावरण को गहराई से परस्पर जुड़ा हुआ है, इस विचार को चुनौती देता है कि विरासत में प्राप्त आनुवंशिकी अकेले परिणामों को निर्धारित करते हैं।

“हमने पाया कि दोनों जीनों की प्रत्यक्ष विरासत और माता -पिता के आनुवंशिकी द्वारा आकार देने वाले पर्यावरण बच्चों की शिक्षा और मानसिक स्वास्थ्य को प्रभावित करते हैं। इन अप्रत्यक्ष आनुवंशिक प्रभावों को अनदेखा करने से भ्रामक निष्कर्ष हो सकते हैं।

“इसके अतिरिक्त, बच्चों के बढ़ने के साथ आनुवांशिकी और पर्यावरण का प्रभाव बदल जाता है, यह सुझाव देता है कि माता -पिता पर ध्यान केंद्रित करने वाले शुरुआती हस्तक्षेप फलदायी साबित हो सकते हैं, जबकि बाद में प्रयासों से खुद बच्चों को लक्षित करने से लाभ हो सकता है।”

जब टीम ने पारिवारिक सामाजिक आर्थिक स्थिति और माता -पिता की शिक्षा के लिए जिम्मेदार था, तो अप्रत्यक्ष आनुवंशिक प्रभाव लगभग 75%कम हो गए।

इससे पता चलता है कि गैर-परेशानी वाले जीनों के प्रभाव को काफी हद तक पारिवारिक सामाजिक आर्थिक स्थिति और माता-पिता की शिक्षा द्वारा समझाया गया था।

उदाहरण के लिए, उच्च सामाजिक आर्थिक स्थिति और शिक्षा के स्तर वाले माता -पिता को अपने बच्चों को बेहतर परिणामों से जुड़े अवसरों के साथ प्रदान करने के लिए आवश्यक संसाधनों तक पहुंच हो सकती है – चाहे आनुवंशिक कारकों की परवाह किए बिना।

नतीजतन, शोधकर्ता भविष्य के अध्ययन के लिए विशिष्ट संसाधन-आधारित असमानताओं का पता लगाने के लिए बुला रहे हैं जो शैक्षिक अंडरशिएकमेंट को चलाते हैं।

प्रिंसिपल इन्वेस्टिगेटर प्रोफेसर जीन-बैप्टिस्ट पिंगॉल्ट (यूसीएल साइकोलॉजी एंड लैंग्वेज साइंसेज) ने कहा: “हमारे निष्कर्ष गूंजते हैं कि पारिवारिक संसाधन और अवसर आंशिक रूप से बच्चों के विकासात्मक परिणामों को आकार देते हैं-आगे बच्चों और उनके परिवारों को लगातार और विकास के लिए उपयुक्त समर्थन प्रदान करने के महत्व को दर्शाते हैं।

“यह शोध मानसिक स्वास्थ्य और विकास के लिए जीवन-क्षेत्र के दृष्टिकोण के लिए यूके सरकार की कॉल का समर्थन करता है, जो कि शुरुआती हस्तक्षेप के महत्व को उजागर करता है और बचपन में निरंतर समर्थन करता है।”

अध्ययन सीमाएँ

यह तनाव करना महत्वपूर्ण है कि रिपोर्ट में पाए जाने वाले आनुवंशिक प्रभाव छोटे हैं और नियतात्मक नहीं हैं। उनका उपयोग व्यक्तिगत भविष्यवाणियां करने या शिक्षा नीति का मार्गदर्शन करने के लिए नहीं किया जा सकता है। इस काम का मूल्य मानव विकास की हमारी समझ को बेहतर बनाने और लक्षणों और व्यवहारों के कारणों में बेहतर अनुसंधान को सूचित करने में निहित है, विशेष रूप से सामाजिक और जैविक कारकों के बीच परस्पर क्रिया को समझने के उद्देश्य से अनुसंधान