सार्वजनिक शिक्षा में, सफलता आपकी पीठ पर एक लक्ष्य रख सकती है। बस चार्टर स्कूलों को देखें।
राष्ट्र का रिपोर्ट कार्ड एक है छात्र उपलब्धि का द्विवार्षिक माप। परिणाम लगभग समान रूप से निराशाजनक हैं। छात्रों को कोविड लर्निंग लॉस से उबर नहीं पाया गया है, और चीजें सबसे कम प्राप्तकर्ताओं के लिए विशेष रूप से धूमिल दिखती हैं।
लेकिन शिक्षा विश्लेषक मैथ्यू लडनर, वेबसाइट के लिए लिखना अगला कदम, एक उज्ज्वल स्थान मिला। देश भर में, कम सामाजिक आर्थिक पृष्ठभूमि के छात्र जिन्होंने चार्टर स्कूलों में भाग लिया, उन्होंने पारंपरिक पब्लिक स्कूलों में अपने साथियों की तुलना में बेहतर स्कोर किया।
उन्होंने पाया कि आठवीं कक्षा में पढ़ने में, जिला स्कूलों में 48 प्रतिशत वंचित छात्रों ने बुनियादी स्तर पर या बेहतर प्रदर्शन किया। लेकिन उन चार्टर स्कूल के छात्रों में, यह 54 प्रतिशत था। कुछ मतभेद नाटकीय थे। मैसाचुसेट्स में, जिला स्कूलों में उन छात्रों में से 47 प्रतिशत ने बुनियादी स्तर पर या उससे अधिक समय तक स्कोर किया। लेकिन चार्टर स्कूलों में, यह 69 प्रतिशत था। नेवादा में, जिला स्कूलों में 55 प्रतिशत वंचित छात्रों ने बुनियादी या बेहतर प्रदर्शन किया। चार्टर स्कूलों में, यह 61 प्रतिशत था।
आठवीं कक्षा के गणित में एक समान प्रवृत्ति थी। जिला स्कूलों में कम सामाजिक आर्थिक स्थिति वाले सिर्फ 36 प्रतिशत छात्रों ने बुनियादी स्तर पर या बेहतर प्रदर्शन किया। लेकिन चार्टर स्कूलों में उन छात्रों के बीच, 43 प्रतिशत ने किया।
न्यूयॉर्क में, चार्टर स्कूल के छात्रों ने गणित में बुनियादी या उच्चतर स्कोर प्राप्त करने में जिला स्कूलों में छात्रों को महत्वपूर्ण रूप से बेहतर बनाया – 64 प्रतिशत से 39 प्रतिशत। नेवादा में, अंतर नगण्य था। चार्टर स्कूलों की उपलब्धि दर जिला स्कूलों की तुलना में 1 प्रतिशत अधिक थी।
ऐसे आंकड़ों के साथ हमेशा चेतावनी होती है, खासकर क्योंकि नमूने छोटे हो सकते हैं। लेकिन राष्ट्रव्यापी अंतर “सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण है, जिसका अर्थ है कि यह संयोग के कारण होने की संभावना नहीं है,” लैडनर ने लिखा।
इसके साथ भी वर्ग अन्य शोधों के टीले ऐसा दिखाते हुए चार्टर स्कूल बेहतर सीखने के परिणाम प्रदान करते हैं।
अगले चरण स्पष्ट होना चाहिए। सुनिश्चित करें कि चार्टर स्कूल पारंपरिक पब्लिक स्कूलों के साथ एक समान पायदान पर हैं, खासकर जब यह पूंजी परियोजनाओं के लिए पैसे की बात आती है। चार्टर स्कूल के विकास पर प्रतिबंधों को दूर करें। एक पब्लिक स्कूल की सफलता की कहानी के रूप में चार्टर स्कूलों का जश्न मनाएं।
लेकिन यह बहुत ही सफलता है जो शिक्षा की स्थापना में कुछ को उनके विरोध में बनाती है। पिछले महीने, क्रिस डैली, नेवादा स्टेट एजुकेशन एसोसिएशन लॉबिस्ट, बेशर्मी “नेवादा में अलग और असमान चार्टर स्कूलों की तेजी से विकास।” देश भर में, कई डेमोक्रेट्स ने चार्टर स्कूलों के विकास को सीमित करने की कोशिश की है या उनकी फंडिंग कम करें।
क्योंकि चार्टर स्कूल हैं आम तौर पर अयोग्यउनके विकास से एक प्रमुख डेमोक्रेटिक विशेष रुचि समूह को खतरा है। लेकिन उन लोगों के लिए जो छात्रों की मदद करने को प्राथमिकता देते हैं, चार्टर्स एक उज्ज्वल स्थान बने हुए हैं।
