पोर्टलैंड, अयस्क. (सिक्का) – बुधवार को ओरेगॉन सेक्रेटरी ऑफ स्टेट के कार्यालय द्वारा जारी एक ऑडिट में ओरेगॉन के हाई स्कूल सक्सेस कार्यक्रम के “मिश्रित” परिणाम पाए गए, जिसका उद्देश्य ओरेगॉन की स्नातक दरों में सुधार करना और छात्रों को कॉलेज के लिए तैयार करना था।
एचएसएस को 2016 में ओरेगॉन के मतदाताओं द्वारा अनुमोदित किया गया था मतपत्र उपाय 98जिसने तीन प्रकार के हाई स्कूल कार्यक्रमों को स्थापित करने या विकसित करने के लिए अनुदान तैयार किया। इसमें कैरियर और तकनीकी शिक्षा (सीटीई) कार्यक्रम, स्कूलों में कॉलेज क्रेडिट अर्जित करने के अवसर और ड्रॉपआउट रोकथाम रणनीतियाँ शामिल हैं, जिनका उद्देश्य ओरेगॉन की कम स्नातक दरों को बढ़ावा देना है।
यह नवीनतम अंकेक्षण कार्यक्रम में पाया गया कि एचएसएस ने सीटीई और कॉलेज स्तर के कार्यक्रमों का विस्तार किया है, लेकिन अन्य क्षेत्रों में “मिश्रित” परिणामों को भी चिह्नित किया है।
ऑडिट में चार परिणामों को देखा गया: स्नातक दर, स्कूल छोड़ने की दर, नौवीं कक्षा की ऑन-ट्रैक दर और नियमित उपस्थिति।
ऑडिट के अनुसार, इन मेट्रिक्स में, स्नातक दरों में सबसे अधिक सुधार देखा गया, जो 2016-17 में 76% स्नातक दर से बढ़कर 2022-23 में 81% हो गई।
जबकि ओरेगॉन की स्नातक दर में “मामूली” सुधार हुआ है, ओरेगॉन की स्नातक दर देश में सबसे कम है – रैंकिंग 44वां ऑडिट में कहा गया है कि स्नातक दरों के लिए अमेरिका में।
ऑडिट में कहा गया कि ओरेगॉन शिक्षा विभाग ने महामारी के दौरान स्नातक आवश्यकताओं और ड्रॉपआउट नीतियों को बदल दिया। उदाहरण के लिए, 2020 के वसंत में, ODE ने जिलों को उन वरिष्ठ नागरिकों को क्रेडिट देने की अनुमति दी, जो 2020 में स्कूल बंद होने के समय कक्षाएं पास कर रहे थे, जिसके बारे में अधिकारियों ने कहा कि 2020 में स्नातक दरों में वृद्धि होने की संभावना है।
“ओरेगन की कुल स्नातक दरें देश के बाकी हिस्सों की तुलना में कम बनी हुई हैं। नवीनतम राष्ट्रीय तुलना में, 2021-22 स्नातक दरों के आधार पर, ओरेगन कुल मिलाकर 44वें सबसे निचले स्थान पर है, उस निम्न रैंकिंग के समान जिसने 2016 के मतपत्र को प्रोत्साहित करने में मदद की,” ऑडिट में कहा गया है।
इसके अतिरिक्त, ऑडिट में पाया गया कि नियमित हाई स्कूल उपस्थिति 2016-17 में 80% से गिरकर 2022-2023 में 61% हो गई है।
इस बीच, महामारी के दौरान नीतिगत बदलावों के कारण ड्रॉपआउट दरों पर नज़र रखना कम विश्वसनीय था, जैसा कि ऑडिट में बताया गया है।
आगे बढ़ते हुए, लेखा परीक्षकों ने ओडीई के लिए आठ सिफारिशें प्रदान कीं, जिसमें एचएसएस कार्यक्रम कैसे काम कर रहे हैं इसका बेहतर मूल्यांकन करने के लिए अपने डेटा संग्रह में सुधार करना शामिल है, “उदाहरण के लिए, अनुदान प्राप्तकर्ताओं ने 1,200 से अधिक लक्ष्यों पर अपनी प्रगति की रिपोर्ट की, अक्सर रिपोर्ट किए गए परिणामों का समर्थन करने के लिए डेटा के बिना, और बताए गए लक्ष्यों में से लगभग 10% के लिए कोई परिणाम नहीं बताया गया, परिणामस्वरूप, डेटा-संचालित विश्लेषण और कार्यक्रम के परिणामों की निगरानी सीमित है।”
लेखा परीक्षकों ने यह भी सिफारिश की कि ओडीई यह मूल्यांकन करने का एक तरीका विकसित करे कि क्या एचएसएस पात्रता आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए हाई स्कूलों में लागू की गई प्रणालियाँ स्नातक स्तर की पढ़ाई के लिए छात्रों की प्रगति में सुधार कर रही हैं।
ऑडिट निदेशक किप मेमॉट ने कहा, “इस ऑडिट से पता चलता है कि माप 98 का कुछ सकारात्मक प्रभाव पड़ा है, लेकिन यह यह भी दिखाता है कि प्रभाव को मापना और मापना कितना मुश्किल हो सकता है।” “इन फंडों को विशेष रूप से लक्षित करने और यह निर्धारित करने के लिए कि क्या काम कर रहा है और क्या नहीं, आपको अधिक विस्तृत रिपोर्टिंग की आवश्यकता है। यदि ODE और विधायिका हाई स्कूल सक्सेस कार्यक्रम के प्रभाव को अधिक सटीक रूप से मापना चाहते हैं, तो उन्हें बेहतर डेटा की आवश्यकता है।
लेखा परीक्षकों ने कहा कि ओडीई ने एचएसएस कार्यक्रम के प्रशासन और निगरानी में सुधार किया है और दो “बड़े पैमाने” प्रयासों पर प्रकाश डाला है जो ओडीई में शुरुआती चरण में हैं जो कार्यक्रम में मदद कर सकते हैं। इनमें स्कूल जिलों के लिए एचएसएस अनुपालन आवश्यकताओं को सुव्यवस्थित करना और छात्रों की सफलता के लिए “प्रभावी निवेश” खोजना शामिल है।
लेखा परीक्षकों ने बताया कि एचएसएस अनुदान के विशिष्ट परिणामों को निर्धारित करना कठिन है क्योंकि कार्यक्रम कुल स्कूल फंडिंग का केवल 5% है और राज्य में अन्य कार्यक्रमों के समान लक्ष्य हैं।
अधिकारियों ने कहा कि एचएसएस के पहले छह वर्षों के भीतर, 230 से अधिक अनुदान प्राप्तकर्ताओं – जिनमें पब्लिक स्कूल, चार्टर स्कूल और विशेष स्कूल शामिल हैं – ने अनुदान राशि में लगभग 760 मिलियन डॉलर खर्च किए हैं।
ओरेगॉन शिक्षा विभाग ने ऑडिट की सिफारिशों पर सहमति जताई और कहा कि कुछ सुझावों पर काम चल रहा है।
ऑडिट डिवीजन के निदेशक किप मेमॉट को 6 दिसंबर को लिखे पत्र में, ओडीई निदेशक डॉ. चार्लेन विलियम्स ने कहा, “पेश की गई सिफारिशें हाई स्कूल की सफलता के साथ-साथ सहयोग बढ़ाने, नकल को कम करने के लिए एजेंसी भर में हमारे प्रयासों के माध्यम से हमारे निरंतर सुधार प्रयासों का समर्थन करेंगी।” छात्रों को स्नातक स्तर की पढ़ाई और उससे आगे की राह पर समर्थन देने के लिए प्रयास और सुव्यवस्थित प्रयास।”
